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Modalidad y enfoque del curso
1. Modalidad
Sincrónica
El evento se desarrollará bajo una metodología de aprendizaje virtual y sinodal, priorizando la
conversación y la apropiación práctica de los contenidos teológicos y pastorales. Las sesiones
podrán ser serán sincrónicas en la plataforma virtual.
Curso de 9 clases de 3 horas semanales. Ocho (8) clases y la revisión y calificación de los trabajos
de los estudiantes estarán a cargo del docente coordinador. Una (3) clase estará a cargo del
codocente.
2. Descripción del programa
El curso se propone profundizar en la especificidad metodológica de la teología practica/pastoral,
entendida como «hermenéutica evangélica para comprender mejor la vida, el mundo, los
hombres» (VG 3). A partir de este presupuesto, el curso estudia los elementos y las dinámicas
propias de una interpretación teológica (1); propone comprenderla como una conversación entre
diversas voces: las prácticas y experiencias humanas, el testimonio bíblico, la tradición teológica
y eclesial, y los saberes académicos y populares (2); y, finalmente, favorece la apropiación de
esta dinámica interpretativa en los procesos de investigación que los estudiantes (3), con el fin
de contribuir a la fundamentación y la elaboración de sus respectivos trabajos de grado.
Principios Pedagógicos y Éticos
Para el desarrollo del curso, procuraremos seguir la metodología del seminario, entendido como
un espacio de búsqueda, conversación y construcción colectiva del conocimiento. No se trata de
un profesor que transmite un saber ya elaborado a estudiantes que lo reciben de manera pasiva,
sino de un trabajo compartido en el que cada participante aporta sus lecturas, búsquedas,
preguntas, interpretaciones y aprendizajes. En este sentido, el seminario exige una participación
que permita compartir, contrastar, profundizar y enriquecer los avances realizados durante el
proceso de formación. Los textos y demás fuentes no serán asumidos simplemente como
contenidos que deben ser recibidos, sino como voces con las cuales entrar en conversación, junto
con las experiencias, las prácticas, los saberes de los participantes y las cuestiones que surgen de
sus investigaciones. De este modo, la metodología del curso busca hacer de la conversación una
experiencia concreta de interpretación teológica y favorecer la elaboración comunitaria del saber,
en un clima de escucha, diálogo, cuestionamiento y cooperación entre estudiantes y profesor.
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